99年度環境創意教學工作坊

南投縣德興國民小學教師校外研習心得記錄



主題：99年度環境創意教學工作坊
日期：99/10/14
研習地點：名間國中
研習人員：黎承偉
研習內容摘要及心得：
環境教育原則：不同管道、批判思考、終生教育、歷史文化、多層考    慮、社區意識、多樣學習、區域狀況、科技整合、解決問題。
環境教育目標：知識、態度、技能、評定、參與、覺知。
教學方式：講述、觀察、問題、啟發、討論、探究、角色扮演、合作、演戲、實驗、示範、順流。
順流學習法原則（戶外教學）：1.少教多共賞2.傾聽學生的意見3.掌握學生的注意力，激起眼、耳、鼻、心等的敏銳感官能力4.先看、先聽、先體驗、後說5.讓喜悅的感覺瀰漫整個體驗的過程。
順流學習法過程：喚醒熱誠、集中注意力、親身體驗、分享啟示。

創意的創意詮釋－
21世紀是沒有標準答案的時代，發想是生存最重要的技巧。（大前研一）
我們可能不知道什麼叫創意，卻一定知道什麼叫沒有創意。（余秋雨）
初學者心中可能性很多，專家心中可能性很少。（鈴木俊榮）
自我深思反省－
現在世界許多國家都缺乏糧食，請問對此你個人意見為何？
歐洲小朋友說缺乏是什麼？非洲小朋友說糧食是什麼？美洲小朋友說世界許多國家是什麼？亞洲小朋友說個人意見是什麼？